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Guide de l'étudiant 2004-2005
Le guide présente toute l'information sur les préalables, la présentation et la description des cours,
les grilles des cours, les lieux de stage et l'immatriculation.

Programme 180-B0 à temps partiel
Une nouvelle grille de cours selon un horaire de quatre jours par semaine du lundi au jeudi est offerte aux étudiantes qui sont déjà infirmières ou infirmiers auxiliaires. Vous pouvez vous inscrire pour la session d’hiver 2005.
Rappelons que l’étudiante peut aussi s’inscrire à temps complet cinq jours par semaine pour la session d’automne 2005.

Buts du programme
Finalité du programme
Rôle de l'infirmière
Buts généraux de la formation professionnelle et technique
Visées éducatives du programme

Buts du programme

Le programme de soins infirmiers vise à former des personnes aptes à exercer la profession d'infirmières ou d'infirmier. Les diplômés du programme doivent également, pour obtenir le droit de pratique, réussir l'examen préalable à l'obtention du permis d'exercice délivré par l'Ordre des infirmières et infirmiers du Québec. (OIIQ)

La loi sur les infirmières et les infirmiers (L.R.Q., c. I-8) mise à jour et en vigueur depuis le 14 juin 2002 définit de la façon suivante les actes qui constituent l'exercice de la profession à la section VIII des pages 11 et 12 :

• Article 36

  L’exercice infirmier consiste à évaluer l’état de santé d’une personne, à déterminer et à
  assurer la réalisation du plan de soins et de traitements infirmiers, à prodiguer les soins et les traitements infirmiers et médicaux dans le but de maintenir la santé, de la rétablir et de prévenir la maladie ainsi qu’à fournir les soins palliatifs.
  

  Dans le cadre de l’exercice infirmier, les activités suivantes sont réservées à l’infirmière et à l’infirmier :
  

1. évaluer la condition physique et mentale d’une personne symptomatique ;
2. exercer une surveillance clinique de la condition des personnes dont l’état de santé présente des risques, incluant le monitorage et les ajustements du plan thérapeutique infirmier ;
3. initier des mesures diagnostiques et thérapeutiques, selon une ordonnance ;
4. initier des mesures diagnostiques à des fins de dépistage dans le cadre d’une activité découlant de l’application de la Loi sur la santé publique (2001, chapitre 60);
5. effectuer des examens et des tests diagnostiques invasifs, selon une ordonnance ;
6. effectuer et ajuster les traitements médicaux, selon une ordonnance ;
7. déterminer le plan de traitement relié aux plaies et aux altérations de la peau et des téguments et prodiguer les soins et les traitements qui s’y rattachent ;
8. appliquer des techniques invasives ;
9. contribuer au suivi de la grossesse, à la pratique des accouchements et au suivi postnatal ;
10. effectuer le suivi infirmier des personnes présentant des problèmes de santé complexes ;
11. administrer et ajuster des médicaments ou d’autres substances, lorsqu’ils font l’objet d’une ordonnance ;
12. procéder à la vaccination dans le cadre d’une activité découlant de l’application de la Loi sur la santé publique ;
13. mélanger des substances en vue de compléter la préparation d’un médicament, selon une ordonnance ;
14. décider de l'utilisation des mesures de contention
    

• Article 36.1
  
  L’infirmière et l’infirmier peuvent, lorsqu’ils y sont habilités par règlements pris en
  application du paragraphe b du premier alinéa de l’article 19 de la Loi médicale (chapitre M-9) et du paragraphe f de l’article 14 de la présente loi, exercer une ou plusieurs des activités suivantes, visées au deuxième alinéa de l’article 31 de la Loi médicale
  

1. prescrire des examens diagnostiques ;
2. utiliser des techniques diagnostiques invasives ou présentant des risques de préjudice
3. prescrire des médicaments et d’autres substances ;
4. prescrire des traitements médicaux ;
5. utiliser des techniques ou appliquer des traitements médicaux, invasifs ou présentant des risques de préjudice.
   

La conception de la profession véhiculée dans le programme est encadrée par cette loi et rend compte des nouvelles réalités en matière de santé et de soins. Elle est tributaire de la philosophie des soins de santé primaires préconisée par l'Organisation mondiale de la santé. Enfin, le programme s'inspire des concepts intégrateurs (personne, santé, environnement, soins), des croyances et des postulats retenus par l'OIIQ comme assises de l'exercice de la profession.

Finalité du programme

Le programme Soins infirmiers vise à former des personnes aptes à exercer la profession d’infirmière ou d’infirmier après avoir obtenu le droit de pratique délivré par l'OIIQ.

À leur entrée sur le marché du travail, les diplômées et diplômés formés à l’ordre d’enseignement collégial exerceront leur rôle professionnel auprès des personnes et de leurs proches, dans différents établissements publics et privés du réseau de la santé.

Ils pourront intervenir dans le contexte de soins de courte et de longue durée,

• auprès d’une clientèle en périnatalité;
• auprès d’enfants, d’adolescentes et d’adolescents;
• auprès d’adultes et de personnes âgées.

Leur action vise:

• la promotion de la santé;
• la prévention de la maladie;
• le traitement;
• la réadaptation;
• les soins palliatifs.

Rôle de l'infirmière

L'action de l'infirmière s'inscrit dans chacune des étapes du continuum de soins en vue de la promotion de la santé, de la prévention de la maladie, du traitement, de la réadaptation et des soins palliatifs. Pour ce faire, elles devront:

• évaluer la condition de santé de la personne;
• déterminer les priorités de soins;
• mettre en œuvre le plan thérapeutique infirmier;
• administrer les médicaments;
• évaluer les interventions et les résultats de soins;
• assurer la continuité de soins et le suivi.

Buts généraux de la formation technique et professionnelle

Le programme de Soins infirmiers vise à :

• rendre la personne compétente dans l'exercice de sa profession, c'est-à-dire à lui permettre d'exercer les rôles, les tâches et les activités de la profession, au niveau de performance exigé à l'entrée sur le marché du travail
  
  
• favoriser l'intégration de la personne à la vie professionnelle, notamment par une connaissance du marché du travail en général ainsi qu'une connaissance du contexte particulier da la profession choisie;
  
  
• favoriser l'évolution de la personne et l'approfondissement de savoirs professionnnels;
  
  
• favoriser la mobilité professionnelle de la personne en lui permettant, entre autres, de se donner des moyens pour gérer sa carrière.

Visées éducatives du programme de soins infirmiers

Le programme de formation poursuit également les visées éducatives suivantes:

• acquérir une vision holistique de la personne;
• adopter une approche clinique individualisée, respectueuse des droits, des croyances, des valeurs et des capacités de la personne;
• acquérir un jugement clinique;
• développer l'autonomie, le sens des responsabilités et la pensée critique;
• développer le souci de maintenir et de parfaire ses compétences professionnelles.

Conception : Charlotte Ouimet | Réalisation : Mélissa Laniel | Dernière mise à jour : 8/23/2005 par Bach Vuong