Oui, mais généralement les exercices suggérés par le professeur, dans le livre ou dans ses pages WEB ou sur des feuilles distribuées en classe sont amplement suffisants. À la rigueur, vous pouvez emprunter un volume de la bibliographie du plan de cours.
Le cas de cet élève n'est génénéralement pas désespéré. Il faut l'encourager. Si une personne n'a pas un sens physique très développé, il faut qu'elle travaille beaucoup plus pour compenser, et le sens physique peut se développer. Il faut lutter cependant contre son manque de motivation qui est dû en bonne partie à son manque de sens physique.
N'oublie pas qu'en tant que tuteur, tu devrais encourager ton élève à aller voir son professeur. Ton rôle, c'est peut-être plus de lui donner des méthodes de travail et de l'encourager que de lui expliquer de la matière. En tout cas, surtout si tu n'as pas encore vu la matière, tu es peut-être mieux de lui dire d'aller voir son professeur qui est d'ailleurs très disponible, pourvu qu'il ne lui demande pas de redonner son cours, mais qu'il arrive avec des questions pas trop vagues; tu peux peut-être l'aider à trouver ces questions qu'il pourrait poser à son professeur... (Il ne faudrait pas qu'il arrive dans le bureau de son professeur et qu'il dise par exemple, je ne comprends rien de tel chapitre...
C'est normal, même pour un professeur, de faire des erreurs. Parfois aussi, dans une démarche d'aide, ça ne fonctionne pas parfaitement. Il ne faut pas se décourager non plus si la personne aidée ne fait pas le progrès auquel on s'attend. On apprend par ses erreurs et on corrige le tir au besoin...